Semillero

Esta obra sirve de guía para que personas con dificultades cognitivas puedan dirigir sesiones de Pensamiento Libre. Está escrita en lectura fácil, de modo que resulte comprensible para cualquier lector. Se dirige, sobre todo, a las maestras y maestros socráticos que, dentro de comunidades de indagación inclusiva, han comprobado que filosofar es imprescindible para que las personas crezcan en lo educativo y en lo social como seres humanos libres y capaces de pensar por sí mismos.

Las sesiones que recoge se llevan practicando desde hace años en la Escuela de Pensamiento Libre de Valencia, un centro al que acuden personas con y sin discapacidad intelectual. Su contenido se apoya en tres pilares metodológicos: el pensamiento crítico, la educación emocional y la educación en valores éticos. Juntos forman el Enfoque Pensamiento Libre, la base pedagógica de una forma de trabajo que es también una siembra, en la que las desventajas cognitivas no se consideran un obstáculo, sino una oportunidad para actuar, pensar y ser libre.